Membros do Grupo

Bianca Braga, 05.

Líder.

Caio Moura, 07.

Vice Líder.

Laís Abreu, 17.

Responsável pelas questões de fim de semana.

 

Lizandra Estevam, 18.

Membro do Comitê de Ética.

Nathália Oliveira, 25.

Responsável pelo relatório e responsável pelo blog.

 

Rodrigo Barboza, 30.

Auxiliar.

Valdecir Emboaba, 37.

 Auxiliar.

1.       1. No circuito, o amperímetro A e o voltímetro V são ideais. Sendo E=20 v, R1=8Ω, R2=6Ω, R3=2Ω e R4=1Ω, calcule as leituras em V e em A.

 

 

2. No circuito da figura, os medidores são ideais, e a chave ch está aberta Determine as leituras no amperímetro A e no voltímetro V.

Como a chave está aberta, não existe corrente.

Porém, caso consideremos que a chave esteja fechada, teremos:

A= 0,75A 

V= -15V

 sf

Função dos Membros do Grupo,

Bianca Braga - Líder.
Caio Moura - Vice-Líder.
Laís Abreu - Responsável pelas questões do fim de semana.
Lizandra Lucas - Membro do Comite de Ética.
Nathália Oliveira - Responsável pelo blog e pelo relatório.
Robrigo Barboza - Auxiliar.
Valdecir Emboava - Auxiliar.

Correção do Relatório do Telefone de Latinha, 2ª parte.

10> Utilize o espaço para colocar as contas do item 7.
 Comprimento de onda:        Densidade linear:
 V = λ. f                                           D = m/L
340 = λ. 200                                  D = 13/10
 λ = 1,7 m                                       D = 1,3 g/m
Referência: http://fisica-grupo4-3a.blogspot.com/2011/06/item-10.html

11> Faça uma descrição longa utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto;
É necessário conhecer os conceitos de onda e acústica e sonora. Os materiais que escolhemos para o nosso telefone de latinha permitiu que o nosso resultado fosse o esperado. Escolhemos as pessoas certas para escutar e ouvir ,e isso nos ajudou muito na interpretação das palavras. As ondas sonoras são criadas nas nossas cordas vocais quando, ao vibrarem com os impulsos neurológicos, movimentam o ar a sua volta e criam ondas mecânicas dando assim origem a voz.
Ondas mecânicas criadas são nada mais que a movimentação do ar em diferentes frequências, que ao encontrar outros objetos, fazem com que eles vibrem da mesma maneira ou de maneira parecida, propagando assim as ondas.
Timbre - é a característica sonora que permite distinguir sons de mesma frequência e mesma intensidade, desde que as ondas sonoras correspondentes a esses sons sejam diferentes. Por exemplo: dois aparelhos musicais, violão e violino, por exemplo, podem emitir sons com a mesma frequência, mas com timbres diferentes, pois as ondas sonoras possuem formas diferentes.
Altura - é uma característica do som que nos permite classificá-lo em grave ou agudo. Geralmente os homens têm voz mais grave e as mulheres voz aguda, ou seja, voz grossa e fina, respectivamente. Essa propriedade do som é caracterizada pela frequência da onda sonora. Um som com baixa frequência é dito som grave e o som com altas frequências é dito som agudo. Dessa forma, podemos concluir que a voz masculina tem menor frequência que a voz feminina. Na linguagem técnica ou musical dizemos que o som grave é baixo e o agudo é alto, assim sendo, concluímos que no cotidiano os termos alto e baixo referentes à intensidade do som são aplicados erroneamente, sendo assim devem ser evitados.
Intensidade - é uma característica do som que está relacionada à energia de vibração da fonte que emite as ondas. Essa propriedade do som é provocada pela pressão que a onda exerce sobre o ouvido ou sobre algum instrumento medidor da intensidade sonora, como um decibelímetro ou um dosímetro, por exemplo. Quanto maior a pressão maior será a intensidade medida por esse aparelho. A intensidade sonora é medida em bel, em homenagem ao cientista inglês Graham Bell. Contudo, utiliza-se com mais frequência um submúltiplo: 1 decibel = 1 dB = 0,1 bel.
Fonte - http://www.brasilescola.com/fisica/intensidade-timbre-altura.htm
http://surfandonafisica.blogspot.com/2011/07/correcao-do-relatorio-do-telefone-de.html

12> Conclusão Final:
Conseguimos concluir todos os objetivos propostos pelo professor neste trabalho.
Atingimos a prova mínima proposta pela competição, ao passarmos mais de 20 palavras em 1 minuto, aprendemos sobre conceitos de acústica, ondas sonoras, timbres etc e, é claro, aprendemos a construir um telefone de latinha.
Também atingimos objetivos pessoais do grupo, ao irmos bem nos testes e na competição, conseguimos nos manter em primeiro lugar na competição de sala, agora nos preparamos para a competição entre classes.

Correção do Relatório do Telefone de Latinha, 1ª Parte.

1> Objetivo do Trabalho
 - Construir um telefone de latinha cujas extremidades estejam separadas por no mínimo dez metros de fio.
- Passar pela próva mínima da competição: Enviar no mínimo 20 palavras em 1 minuto.
- Aprender sobre Ondas e Acústica.

3>Descreva em 7 passos a construção do telefone.

 1º Separe os materiais necessários para a construção do telefone : 2 copos plásticos, rolo de barbante, agulha, tesoura e fita métrica.

2º Aqueça a agulha, para furar os copos. Com o auxílio de um de um alicate, segure a agulha, para não queimar os dedos.

3º Após aquecer a agulha, fure o centro dos dois copos.
Tome muito cuidado no momento de furar, pois o furo deve ser compatível ao do barbante, ou seja, de modo que não deixe sobras entre o furo e o fio.

4º  Agora com o auxílio da fita métrica, corte 10 m de barbante.

5º Após cortar o barbante, passe ele no furo que fez com a agulha, nos dois copos.

6º Após passar o barbante, em ambos os copos, de um nó no mesmo, dê pelo menos dois nós.

7º O seu telefone já está pronto, agora é só testar e "brincar". Lembre-se, estique bem o fio, pois se não deixar ele o fio bem reto, pode haver dificuldades na interpretação.

Fonte Referencial: http://ruvlemes.blogspot.com/2011/07/uma-outra-maneira-de-construir-um.html
http://grupo4-3d.blogspot.com/2011/06/relatorio-telefone-de-latinha.html

7> Para o telefone determine algumas grandezas físicas.

Massa da cordinha	Comprimento	Densidade linear	Dimensão da abertura da latinha
5g	10m	0,5g/m	7,5cm
Comprimento de onda da voz do aluno escolhido	Freqüência do som emitido pelo aluno	Velocidade do som na cordinha	Número de palavras por minuto
1,7m	200 - 400 Hz	---	27 palavras

Relatório Telefone de Latinha

Iniciação Tecnológica - Telefone de Latinha -   Grupo: 5

NOTA

1ª Parte

Nome	Número	Série e Turma
Bianca Braga	05	3º ano D
Caio Moura	07	3º ano D
Laís Abreu	17	3º ano D
Lizandra Lucas	18	3º ano D
Nathália Oliveira	25	3º ano D
Rodrigo Barboza	30	3º ano D
Valdecir Emboava	37	3º ano D

1>Objetivo do Trabalho: Construir um telefone de latinha capaz de uma mensagem de uma ponta à outra com uma distância de 10 metros entre elas. Aprender sobre as ondas sonoras.

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção do Telefone. (Todos os Materiais) ·         Dois copos descartáveis – para a competição foram laranjas. ·         Dez metros de barbante. ·         Fita métrica ·         Tesoura para cortar o barbante ·         Um martelo ·         Um prego para furar o copo

3>Descreva em 7 passos a construção do telefone. Separe os materiais necessários – Dois copos descartáveis, um rolo de barbante, tesoura, um martelo e um prego. Com o martelo e o prego, faça um pequeno furo no inferior do copo, tomando cuidado para que o diâmetro do furo não seja muito maior que o do fio de barbante. Repita o processo no outro copo. Meça com a fita métrica e corte os 10 metros necessários do barbante com a tesoura. Coloque uma ponta do barbante cortado no furo dos copos. Dê um pequeno nó na ponta do barbante, sem deixar que sobre muito fio após o nó, no interior do copo. Com um copo em cada ponta do barbante, basta esticá-lo para transmitir as mensagens.

4>Desenhe o Telefone com as duas pessoas e indique os fenômenos ondulatórios que ocorrem. Classifique de forma completa a onda existente. A onda é: Mecânica: onda que necessita de um meio material para se propagar, ou seja, sua propagação envolve o transporte de energia cinética e potencial e depende da elasticidade do meio. Por isto não é capaz de propagar-se no vácuo. Unidimensionais: que se propagam em apenas uma direção, como as ondas em cordas e molas esticadas; Longitudinais: são ondas causadas por vibrações com mesma direção da propagação, como as ondas sonoras. Fenômenos que podemos observar no telefone de latinha: Difração: Fenômeno em que uma onda sonora pode transpor obstáculos. Quando se coloca um obstáculo entre uma fonte sonora e o ouvido, por exemplo, o som é enfraquecido, porém não extinto. Logo, as ondas sonoras não se propagam somente em linha reta, mas sofrem desvios nas extremidades dos obstáculos que encontram.  Dispersão: É um fenômeno que acontece quando uma onda, resultante da superposição de várias outras entra num meio onde a velocidade de propagação seja diferente para cada uma de suas componentes. Consequentemente a forma da função de onda inicial muda, sendo que sua forma é uma função do tempo. Ressonância:Quando um corpo começa a vibrar por influência de outro, na mesma frequência deste, ocorre um fenômeno chamado ressonância. Como exemplo, podemos citar o vidro de uma janela que se quebra ao entrar em ressonância com as ondas sonoras produzidas por um avião a jato. Interferência: Representa a superposição de duas ou mais ondas num mesmo ponto. Esta superposição pode ter um caráter de aniquilação, quando as fases não são as mesmas (interferência destrutiva) ou pode ter um caráter de reforço quando as fases combinam (interferência construtiva). Refração: Consiste em a onda sonora passar de um meio para o outro, mudando sua velocidade de propagação e comprimento de onda, mas mantendo constante a frequência. Fontes: http://valmene.vilabol.uol.com.br/hpfisica/cubaondas/CubaOndas.html http://www.brasilescola.com/fisica/ondas.htm http://fisicaacustica.no.comunidades.net/

2ª Parte

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto) Nós fizemos dois projetos, o primeiro, para aprendermos a fazer, e o segundo, que utilizamos para a competição. No nosso primeiro projeto – que foi basicamente o projeto definitivo – utilizamos copos descartáveis comuns, porém ao furarmos o copo para introduzirmos o fio de barbante, o furo ficou largo demais e por essa razão não conseguíamos transmitir muito bem as mensagens de um lado para outro. No projeto definitivo, tomamos cuidado para que o furo feito no copo fosse exatamente do tamanho do fio.

6> Crie uma lista de problemas ocorridos no telefone e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas).    Problema Resolução O Furo do copo era grande demais e ficava largo, dificultando a passagem da mensagem de um lado para o outro. Utilizamos outro copo e refizemos os furos, tomando cuidado para que eles tivessem o tamanho exato do fio de barbante. A mensagem não estava sendo transmitida direito Trocamos a pessoa que seria responsável por falar no telefone, de um homem, para uma mulher. Tínhamos problemas para dizermos se a mensagem foi ou não recebida direito. Bolamos alguns gestos com as mãos para avisarmos se havíamos entendido ou não, para pedirmos para repetir etc. A pessoa que escrevia cometia erros de português. Substituímos a pessoa responsável pela escrita.

3ª Parte (na escola)

7> Para o telefone determine algumas grandezas físicas.

Massa da cordinha	Comprimento	Densidade linear	Dimensão da abertura da latinha
Comprimento de onda da voz do aluno escolhido	Freqüência do som emitido pelo aluno	Velocidade do som na cordinha	Número de palavras por minuto

8> Faça 9 testes com o telefone, e anote na tabela observações pertinentes:

Fio	L	Observações
Nylon	5 m	Tivemos problemas para ouvirmos a mensagem recebida.
	10 m	Continuamos com problemas para ouvirmos as mensagens transmitidas, porém foi melhor que com 5m.
	15 m	Continuava muito difícil de entender a mensagem recebida.
	5 m	Conseguimos ouvir relativamente bem a mensagem transmitida.
Barbante	10 m	Entendemos o que foi transmitido.
	15 m	Entendemos o que foi transmitido.
	5 m	Conseguimos ouvir bem.
Barbante com Parafina	10 m	Em relação aos outros testes, foi nosso melhor resultado.
	15 m	Conseguimos ouvir bem.

9> Utilize este espaço para outros comentários de resultados do item anterior: Concluímos que o teste no qual obtivemos o melhor resultado foi aquele em que utilizamos o Barbante com Parafina com 10 metros de comprimento.

QUESTÃO DE SALA 06 DE JUNHO

1> usina 1  = Queluz
usina 2 = Lavrinhas
usina = Santo Antônio

2> Usina de Queluz: 30MW
Usina de Lavrinha: 30MW
Usina Santo Antônio : 3.300MW para 3.750MW, quando as 50 turbinas estiverem funcionando, em dezembro de 2012.

3> Usina 4= Três gargantas, na China
Usina 5 = Paraibuna

4> Usina 4: 18.200 MW
Usina 5: 85MW